CONTOH INSTRUMEN PENILAIAN RANAH AFEKTIF UNTUKMAHASISWA DALAM MENGIKUTI PROSES PERKULIAHAN
|
No |
RANAH AFEKTIF |
||||
|
Menerima (A1) |
Merespon (A2) |
Menghargai (A3) |
Mengorganisasikan (A4) |
Karakter (A5) |
|
|
1 |
Mau ikut berpartisipasi aktif dalam pengerjaan tugas kelompok |
Mengikuti proses perkuliahan dengan sungguh-sungguh dan mendapatkan nilai yang baik pada saat ujian |
Mampu melakukan kegiatan yang berkonstribusi dalam penyelesaian masalah |
Mampu bekerjasama sebagai tim dalam tugas kelompok |
Selama perkuliahan mampu menunjukkan perilaku yang sopan dan santun |
|
2 |
Mampu melaksanakan tugas perkuliahan sendiri tanpa menyuruh orang lain |
Mengikuti peraturan dan kesepakatan perkuliahan sesuai RPS |
Menghargai pendapat dan kritik yang diberikan |
Mengerjakan tugas sesuai dengan batas waktu yang ditentukan |
Menghargai perbedaan latar belakang sosial |
|
3 |
Menerima konsekuensi atas kelalaian memenuhi tanggung jawab selama proses perkuliahan |
Mampu memunculkan ide/gagasan saat berdiskusi |
Menunjukkan sikap kritis selama proses perkuliahan |
|
Selama perkuliahan mampu berkomunikasi dengan sopan dan santun |
|
4 |
|
Berupaya mengatasi masalah-masalah selama mengikuti perkuliahan |
|
|
Selama perkuliahan berpakaian rapi dan sesuai aturan perkuliahan |
|
No |
Aspek |
Skor |
Kriteria |
|
1 |
Berpartisipasi aktif dalam pengerjaan tugas kelompok (A1) |
3 |
Mahasiswa sangat berperan aktif dalam mengerjakan tugas kelompok sesuai dengan topik yang dibahas |
|
2 |
Mahasiswa berpartisipasi dalam pengerjaan tugas kelompok namun topik kurang tepat |
||
|
1 |
Mahasiswa tidak antusias dalam pengerjaan tugas kelompok |
||
|
Selama perkuliahan mampu menunjukkan perilaku yang sopan dan santun (A5) |
3 |
Saat proses perkuliahan mahasiswa memberikan tanggapan, menyanggah, serta memperhatikan penyampaian topik dengan bersikap dan menggunakan bahasa yang santun |
|
|
2 |
Saat proses perkuliahan mahasiswa memberikan tanggapan, menyanggah sesuai topik dengan sikap dan bahasa yang kurang santun |
||
|
1 |
Saat proses perkuliahan mahasiswa memberikan tanggapan, menyanggah namun tidak sesuai dengan topik serta bersikap dan berbahasa yang tidak santun |
||
|
2 |
Mampu memunculkan ide/gagasan saat berdiskusi (A2) |
3 |
Antusias memberikan ide/gagasan secara mandiri |
|
2 |
Memberikan ide/gagasan namun harus diberi arahan oleh dosen |
||
|
1 |
Belum mampu memberikan ide/gagasan baik secara mandiri maupun dari arahan dosen
|
||
|
Selama perkuliahan berpakaian rapi dan sesuai aturan perkuliahan (A5) |
3 |
Mahasiswa selalu tampil rapi dan menaati aturan perkuliahan |
|
|
2 |
Mahasiswa kurang berpakaian rapi dan tidak menaati aturan perkuliahan |
||
|
1 |
Mahasiswa tidak berpakian rapi dan tidak menaati aturan perkuliahan |
||
|
3 |
Mengerjakan tugas sesuai dengan batas waktu yang ditentukan (A4) |
3 |
Mampu menyelesaikan tugas lebih awal |
|
2 |
Menyelesaikan tugas sesuai batas waktu yang ditentukan |
||
|
1 |
Menyelesaikan tugas namun melebihi batas waktu yang ditentukan |
||
|
Menghargai pendapat dan kritik yang diberikan (A3) |
3 |
Mahasiswa menghargai dan menerima pendapat dan kritik yang diberikan mahasiswa lainnya |
|
|
2 |
Mahasiswa menerima dan menghargai pendapat dan kritik namun tetap membenarkan pendapat yang dimilikinya |
||
|
1 |
Mahasiswa tidak menerima dan tidak menghargai pendapat serta kritik yang diberikan dengan tetap menyela atau mempertahankan pendapatnya sendiri |
||
|
4 |
Menunjukkan sikap kritis selama proses perkuliahan (A3) |
3 |
Sering bertanya, tidak puas dengan jawaban yang meragukan dan berani menanggapi jawaban |
|
2 |
Sering bertanya, puas dengan satu jawaban dan belum berani menaggapi jawaban |
||
|
|
|
1 |
Tidak sering bertanya, sudah puas dengan jawaban dan tidak berani menanggapi jawaban |
|
|
Berupaya mengatasi masalah-masalah selama mengikuti perkuliahan (A2) |
3 |
Mampu merespon dan memberikan solusi permasalahan |
|
2 |
Kurang merespon dan memberikan solusi namun kurang sesuai |
||
|
1 |
Tidak merespon dan tidak memberikan solusi permasalahan |
